domingo, 29 de julho de 2012

Autobiografia

Atividade: EJA
Disciplina: Português
Fase: V  Fase
Professora: Andréa Cardoso

Professora de informática: Conceição
Programa utilizado: Microsoft Word

Objetivo:
  • Desenvolver estratégias de compreensão e fluência na leitura.
  • Expressar-se por escrito com eficiência e de forma adequada a diferentes situações comunicativas, interessando-se pela correção ortográfica e gramatical.
Desenvolvimento: Dando sequência a aula sobre Gênero textual a professora faz uma breve revisão do conteúdo e pede para os alunos fazerem a sua autobiografia.








AUTOBIOGRAFIA
         Meu nome é Juliana Rodrigues Gomes. Nasci em 20 de agosto e hoje tenho 26 anos. Sou natural de Campos dos Goytacazes do estado do Rio de Janeiro e meu pais e o Brasil.
         Quando pequena gostava muito de brincar de comidinha, mas aos 12 anos comecei a trabalhar.
         Estudei na escola Francisco Sales e hoje estudo na Escola Municipal Maria Lucia. Estou cursando a V fase da EJA ( Educação de Jovens e Adultos).Gosto muito de ler livro espírita da escritora Zibia Gasparetto.
            Poderia aqui contar muitas coisas, mas uma coisa que marcou e marca ate hoje foi ter conhecido meu marido. Estamos casados a quatro anos e temos um filho lindo que se chama Bernardo que ira completar 4 anos agora dia 26 de maio e foi uma benção de Deus em minha vida.Outra coisa que adoro ‘e dançar.
         O meu maior lazer é brincar com meu filho e estar com meu marido.
        No futuro pretendo me formar em Direito e ate quem sabe ser uma promotora. Penso ainda em ser mãe novamente e ver meu filho se formar e ser alguém na vida sendo muito feliz.



Gênero textual - Autobiografia

Atividade: EJA
Disciplina: Português
Fase: II, III IV e V Fase
Professora: Georgina, Iara e Andréa Cardoso

Professora de informática: Conceição
Programa utilizado: Microsoft PowerPoint

Objetivo:
  • Desenvolver estratégias de compreensão e fluência na leitura.
  • Conhecer diferentes gêneros textuais.
Desenvolvimento: A professora inicia a aula com a apresentação dos slides fazendo sempre uma relação com os diferentes textos trabalhados nas aulas anteriores. Logo após, faz a leitura do texto Retrato com os alunos realizando a seguir a atividade proposta.

Gênero Textual - Texto biográfico







Atividade: EJA
Disciplina: Português
Fase: V Fase
Professora: Andréa Cardoso

Professora de informática: Conceição
Programa utilizado: Microsoft PowerPoint

Objetivo:
  • Desenvolver estratégias de compreensão e fluência na leitura.
  • Conhecer a vida e obra da autora.
  • Conhecer diferentes gêneros textuais.
Desenvolvimento: A professora iniciou a aula fazendo uma breve apresentação da autora relembrando o texto trabalhado na aula anterior. Logo após iniciou a apresentação da biografia da autora. Finalizou refletindo com os alunos a diferença de um texto poético para um biográfico.

Texto Poético

Atividade: EJA
Disciplina: Português
Fase: V Fase
Professora: Andréa Cardoso

Professora de informática: Conceição
Programa utilizado: Microsoft Word

Objetivo:
  • Desenvolver estratégias de compreensão e fluência na leitura.
  • Expressar-se por escrito de forma clara e correta.
  • Conhecer diferentes gêneros textuais.
Desenvolvimento: A professora iniciou a aula fazendo uma breve apresentação da autora . Depois fez a leitura oral com seus alunos e a interpretação do texto . Em seguida pediu que os mesmos pensassem na palavra Pedra e associassem com suas vidas. Logo após, sugeriu que   registrassem seus pensamentos. 
Das Pedras
Ajuntei todas as pedras que vieram sobre mim.
Levantei uma escada muito alta e no alto subi.
Teci um tapete floreado e no sonho me perdi.
Uma estrada, um leito, uma casa, um companheiro.
Tudo de pedra.
Entre pedras cresceu a minha poesia.
Minha vida...
Quebrando pedras e plantando flores.
Entre pedras que me esmagavam
                                                     Levantei a pedra rude dos meus versos.                 
Cora Coralina

Releitura dos alunos:
PEDRAS
Muitas pedras eu encontrei.
Muitas pedras eu quebrei:
 Tristeza, dor, medo
Solidão, perdas, barreiras
Sofrimentos...
Mas venci e cresci.
E hoje sou feliz!

               Edna Maria de Almeida Moreira V fase


PEDRAS
Das pedras que tropecei
Procurei delas fazer um cercado
Onde as quebrei.
E plantei amor, paciência...
E hoje colho bons frutos.
      Marina de Mendonça V fase


PEDRA
Encontrei dificuldades’
Encontrei tristeza.
Só não encontrei o caminho da felicidade,
Pois no meu caminho só as pedras.
Mas resolvi plantar as flores.
  Salete M. A. L. Monteiro V FASE

Pedras

Tristezas
Perdas
Vida
Saudades
Ajuntei todas as pedras
Que  vieram sobre mim.
Maria Helena V fase

Pedras
Pedras significam obstáculos. Teve pedras no meu caminho durante 16 anos e tive que arrasta-las desde então. Hoje estou quebrando-as pouco a pouco. Neste ano de 2012 voltei a estudar depois de 16 anos parada. Tenho certeza de que daqui a alguns anos não terei mais nenhuma pedra no meu caminho, porque a única coisa que não poderão tirar da gente é os estudos.
    Juliana Rodrigues V fase

Pedras
Pedras para mim significam força algo que só pode ser destruído com mais força do que ela. Muitas e muitas pedras me cercaram e até sobre minha vida desde pequena, mas foram dissipadas e consegui chegar aqui. Quantas vezes tive que lutar.
Por que não classificar as minhas pedras? Abandonos de parentes, decepções’submundo... Mas venci todas essas pedras com a força maior que vem de Deus!!!
  Daniela V fase


Texto Biográfico

Atividade: EJA
Disciplina: Português
Fase: II, III e IV Fase
Professora: Georgina e Iara

Professora de informática: Conceição
Programa utilizado: Microsoft PowerPoint

Objetivo:
  • Desenvolver estratégias de compreensão e fluência na leitura.
  • Conhecer a vida e obra da autora.
  • Conhecer diferentes gêneros textuais.
Desenvolvimento: A professora iniciou a aula fazendo uma breve apresentação da autora relembrando o texto trabalhado na aula anterior. Logo após iniciou a apresentação da biografia da autora. Finalizou refletindo com os alunos a diferença de um texto poético para um biográfico.








Leitura

Atividade: EJA
Disciplina: Português
Fase: I Fase
Professora: Anete

Professora de informática: Conceição
Programa utilizado: Microsoft PowerPoint

Objetivo:
  • Desenvolver estratégias de compreensão e fluência na leitura.
  • Expressar-se por escrito com eficiência e de forma adequada a diferentes situações comunicativas, interessando-se pela correção ortográfica e gramatical.
Desenvolvimento: A professora apresentou o texto na íntegra no quadro fazendo a leitura oral com seus alunos. Depois  fizeram a atividade no computador.


domingo, 18 de abril de 2010

Leitura de gráfico



Atividade: Gráfico

Data: 13/04/2010

Professoras: Sylvia 1º ano

Coordenador tecnológico: Marilda

Programa: Word

Disciplina: Matemática

Objetivos: ler e montar gráficos; reconhecer cores; fazer contagens.

Desenvolvimento: O professor orientou seus alunos chamado a atenção das cores e a contagem.Os alunos foram respondendo sod orientação dele e do coordenador tecnológico.

Os encontros vocálicos






Atividade:Os encontros vocálicos

Data::12 /04/2010

Professora/turma: Darcilene-3º ano

Professor de Informática: Marilda

Programa: Power Point

Disciplina: Português

Objetivos: identificar encontros vocálicos nas palavras

Desenvolvimento: O professor leu o slide explicativo e sugeriu que os alunos executassem a atividade de forma independente. Depois que fez a correção estimulou-os a produzir a história.

domingo, 11 de abril de 2010

Cálculos com material dourado




Atividade: Cálculos com material dourado

Professor/Ano de Escolaridade: Georgina/ 4 º ano

Professor de Informática: Marilda

Programa: Word

Disciplina: Matemática

Objetivos: fazer cálculo mental e escrito usando material dourado.

Desenvolvimento: Os alunos agiram de forma independente fazendo os cálculos. Na segunda etapa da atividade foram orientados pelo coordenador tecnológico.


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