domingo, 18 de abril de 2010

Leitura de gráfico



Atividade: Gráfico

Data: 13/04/2010

Professoras: Sylvia 1º ano

Coordenador tecnológico: Marilda

Programa: Word

Disciplina: Matemática

Objetivos: ler e montar gráficos; reconhecer cores; fazer contagens.

Desenvolvimento: O professor orientou seus alunos chamado a atenção das cores e a contagem.Os alunos foram respondendo sod orientação dele e do coordenador tecnológico.

Os encontros vocálicos






Atividade:Os encontros vocálicos

Data::12 /04/2010

Professora/turma: Darcilene-3º ano

Professor de Informática: Marilda

Programa: Power Point

Disciplina: Português

Objetivos: identificar encontros vocálicos nas palavras

Desenvolvimento: O professor leu o slide explicativo e sugeriu que os alunos executassem a atividade de forma independente. Depois que fez a correção estimulou-os a produzir a história.

domingo, 11 de abril de 2010

Cálculos com material dourado




Atividade: Cálculos com material dourado

Professor/Ano de Escolaridade: Georgina/ 4 º ano

Professor de Informática: Marilda

Programa: Word

Disciplina: Matemática

Objetivos: fazer cálculo mental e escrito usando material dourado.

Desenvolvimento: Os alunos agiram de forma independente fazendo os cálculos. Na segunda etapa da atividade foram orientados pelo coordenador tecnológico.


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A família das taratrugas

Atividade: Completando com vogais

Data: 05/04/2010

Professoras: Raquel GIII- Ana Vera 1º ano

Coordenador tecnológico: Marilda

Programa: Power Point

Disciplina: Português- Projeto Valores- Cooperação

Objetivos: Identificar e usar as vogais; perceber que podemos cooperar para vivermos melhor em família e na escola.

Desenvolvimento: O professor leu a historinha nos slides usando um computador à frente da turma. Depois os alunos foram respondendo todos os slides sod orientação dele e do coordenador tecnológico.



TABELA

Atividade: Tabela
Fase: III Fase
Professora: Georgina
Coordenadora de informática: Conceição de Maria
Disciplina: Matemática
Programa utilizado: Microsoft Word
Objetivo: Saber interpretar uma tabela
Desenvolvimento: A professora iniciou a aula explicando a atividade e no decorrer da mesma foi tirando as dúvidas que surgiam.

Veja na tabela a extensão ( em quilômetros) das fronteiras dos países da América do Sul com o Brasil:
1- O que significa ter 0 km de froteiras?

2- Que países não tem fronteira com o Brasil?

3- Qual o país que tem mais quilometros de fronteiras com o Brasil?

4- A Argentina tem quantos quilmetros de fronteiras a mais que a Venezuela?

5- Jntando o Uruguai com o Suriname quantos quilometro de fronteira irao ter com o Brasil

6- Qual o pais que tem a menor fronteira com o Brasil




















sexta-feira, 9 de abril de 2010

Semana_05/04 a 09/04

Atividade I
Data: 05/04/2010
Ano de Escolaridade: 2º Ano
Professora: Odete e Iara
Coordenador Tecnológico: Wanessa Vilella
Programa: Excel
Área de Conhecimento: Língua Portuguesa e Ciências
Objetivos: Reconhecer os animais apresentados e escrever os nomes dos mesmos.
Desenvolvimento: A professora iniciou a aula citando a diversidade da fauna brasileira e a importância da preservação dessas espécies. Em seguida, os alunos realizaram a atividade onde deveriam reconhecer os animais apresentados e escrever os nomes dos mesmo, treinando a escrita dessas palavras.
Atividade II
Data: 05/04/2010
Ano de Escolaridade: 1º Ano
Professora: Vanessa e Cláudia
Coordenador Tecnológico: Wanessa Vilella
Programa: Excel
Área de Conhecimento: Língua Portuguesa e Ciências
Objetivos: Reconhecer os animais apresentados e escrever a letra incial.
Desenvolvimento: A professora iniciou a aula citando a diversidade da fauna brasileira e a importância da preservação dessas espécies. Em seguida, os alunos realizaram a atividade onde deveriam reconhecer os animais apresentados e escrever a letra inicial dos nomes dos mesmos, treinando o alfabeto.
Atividade III
Data: 08/04/2010
Ano de Escolaridade: 4º Ano
Professora: Cássia
Coordenador Tecnológico: Wanessa Vilella
Programa: Power Point
Área de Conhecimento: Língua Portuguesa
Objetivos: Ler e interpretar a fábula "O Leão e o Rato" e conhecer um pouco melhor esse gênero textual.
Desenvolvimento: A professora Cássia apresentou a turma o retrato do Pai das Fábulas, o Esopo. Em seguida, explicou as características desse gênero textual e suas peculiaridades. Os alunos fizeram a leitura compartilhada da referida fábula através do computador e logo após, escolheram, dentre 3 finais diferentes, a moral verdadeira da história e resolveram um caça-palavras com os nomes dos personagens e os principais objetos que apareceram no texto.



Abraços!

Wanessa Vilella

domingo, 4 de abril de 2010




Atividade: O corpo Humano
Data: 29/03/2010
Professoras: Ana Carolina e Darcilene 3º ANO
Coordenador tecnológico: Marilda
Programa: Excel
Disciplina: Ciências Naturais
Objetivos: Identificar as partes do corpo humano e a percepção dos sentidos.
Desenvolvimento: O professor estimulou a leitura das dicas ( comentários)sugerindo que cada dupla lesse de forma independente para responder a cruzadinha, pois as informações sobre o assunto abordado já tinha sido oferecidas aos alunos previamente.


Projeto Conexão Inclusiva

Atividade: Nosso Corpo
Data: 30/03/2010
Projeto/ Professora: Conexão Inclusiva/ Rossana
Professor de Informática: Marilda
Programa: Power Point
Disciplina: Ciências Naturais
Objetivos: o aluno deverá ser capaz de aprimorar seus conceitos sobre orientação corporal.Desenvolvimento: A professora do 2º ano de escolaridade foi convidada por esta coordenadora para cantar uma paródia feita por ela onde falava do corpo humano e suas partes. Os alunos aprenderam a música repetindo os gestos e o canto. Depois partimos para a atividade no computador. Quatro alunos portadores de distúrbios mentais variados participaram dessa aula e tiveram atenção individualizada fazendo duplas com a Professora da sala de recurso, a cuidadora, a Orientadora pedagógica e da coordenadora tecnológica executando assim cada etapa da atividade

sábado, 3 de abril de 2010

FELIZ PÁSCOA!!

FELIZ PÁSCOA!

ABRAÇOS!

E.M. MARIA LÚCIA

Alfabetização Fônica

Atividade: Vogais
Data: 29/03/2010
Ano de Escolaridade: 1º ano
Professora: Maria
Coordenador Tecnológico: Wanessa Vilella
Programa: Software Alfabetização Fônica
Área de Conhecimento: Língua Portuguesa
Obejtivos: Reconhecer as vogais e identificá-las na escrita das palavras.
Desenvolvimento: A coordenadora tecnológica apresentou a turma o Software Alfabetização Fônica. Em seguida, a professora Maria realizou as atividades de caça-palavras com a turma, evidenciando que as palavras a serem procuradas eram começadas por vogais. A turma surpreendeu, pois realizou a atividade de maneira eficaz e rápida.

Abraços!
Wanessa Vilella

domingo, 28 de março de 2010

Ordem alfabética

Data: 22 /03/2010
Série: 4º ano
Professora: Georgina
Professor de Informática: Marilda
Programa: Power Point (adaptação -Valores humanos Wanessa Villela)
Disciplina: Língua Portuguesa
Objetivos: usar a ordem alfabética quando necessário

Desenvolvimento: O professor conversou de forma informal com os alunos trocando idéias sobre os valores apresentados. Os alunos agiram de forma independente executando as atividades propostas. As dúvidas quanto alguns recursos do programa foram explicados pelo coordenador tecnológico

Partes do corpo Humano





Atividade: Partes do Corpo
Data: 25/03/2010
Série: 2º ano
Professora: Giselen
Professor de Informática: Marilda
Programa: Paint
Disciplina: Ciência
Objetivos: Identificar, localizar as partes do corpo humano
Desenvolvimento: O professor iniciou a aula cantando uma música com a letra inventada por ela onde ressaltava as parte do corpo em seguida o coordenador ajudado por ela orientou a pintura com o spray,o balde de tinta e como usar a elipse para o desenho.


Partes do corpo humano

Atividade: Partes do corpo Humano
Data: 22/03/2010
Professor/Ano de Escolaridade: Raquel - GIII
Coordenador tecnológico: Marilda
Programa:Power Point-
Disciplina: Língua Portuguesa- Projeto Valores Humanos
Objetivos: Explorar a identificação do nome a partir do tema Amizade, interpretação oral da história.
Desenvolvimento: O professor leu a história e os alunos acompanharam através das imagens no computador logo após fez uma interpretação oral onde explorou o nome dos personagens a letra inicial, contagem das vogais. Depois orientou os alunos nas atividade propostas no computador.