Os encontros vocálicos

Atividade:Os encontros vocálicos

Data::12 /04/2010

Professora/turma: Darcilene-3º ano

Professor de Informática: Marilda

Programa: Power Point

Disciplina: Português

Objetivos: identificar encontros vocálicos nas palavras

Desenvolvimento: O professor leu o slide explicativo e sugeriu que os alunos executassem a atividade de forma independente. Depois que fez a correção estimulou-os a produzir a história.

Cálculos com material dourado

Atividade: Cálculos com material dourado

Professor/Ano de Escolaridade: Georgina/ 4 º ano

Professor de Informática: Marilda

Programa: Word

Disciplina: Matemática

Objetivos: fazer cálculo mental e escrito usando material dourado.

Desenvolvimento: Os alunos agiram de forma independente fazendo os cálculos. Na segunda etapa da atividade foram orientados pelo coordenador tecnológico.

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A família das taratrugas

Atividade: Completando com vogais

Data: 05/04/2010

Professoras: Raquel GIII- Ana Vera 1º ano

Coordenador tecnológico: Marilda

Programa: Power Point

Disciplina: Português- Projeto Valores- Cooperação

Objetivos: Identificar e usar as vogais; perceber que podemos cooperar para vivermos melhor em família e na escola.

Desenvolvimento: O professor leu a historinha nos slides usando um computador à frente da turma. Depois os alunos foram respondendo todos os slides sod orientação dele e do coordenador tecnológico.

TABELA

Atividade: Tabela

Fase: III Fase

Professora: Georgina

Coordenadora de informática: Conceição de Maria

Disciplina: Matemática

Programa utilizado: Microsoft Word

Objetivo: Saber interpretar uma tabela

Desenvolvimento: A professora iniciou a aula explicando a atividade e no decorrer da mesma foi tirando as dúvidas que surgiam.

Veja na tabela a extensão ( em quilômetros) das fronteiras dos países da América do Sul com o Brasil:

1- O que significa ter 0 km de froteiras?

2- Que países não tem fronteira com o Brasil?

3- Qual o país que tem mais quilometros de fronteiras com o Brasil?

4- A Argentina tem quantos quilmetros de fronteiras a mais que a Venezuela?

5- Jntando o Uruguai com o Suriname quantos quilometro de fronteira irao ter com o Brasil

6- Qual o pais que tem a menor fronteira com o Brasil

Semana_05/04 a 09/04

Atividade I
Data: 05/04/2010
Ano de Escolaridade: 2º Ano
Professora: Odete e Iara
Coordenador Tecnológico: Wanessa Vilella
Programa: Excel

Área de Conhecimento: Língua Portuguesa e Ciências
Objetivos: Reconhecer os animais apresentados e escrever os nomes dos mesmos.
Desenvolvimento: A professora iniciou a aula citando a diversidade da fauna brasileira e a importância da preservação dessas espécies. Em seguida, os alunos realizaram a atividade onde deveriam reconhecer os animais apresentados e escrever os nomes dos mesmo, treinando a escrita dessas palavras.

Atividade II
Data: 05/04/2010
Ano de Escolaridade: 1º Ano
Professora: Vanessa e Cláudia
Coordenador Tecnológico: Wanessa Vilella
Programa: Excel
Área de Conhecimento: Língua Portuguesa e Ciências
Objetivos: Reconhecer os animais apresentados e escrever a letra incial.
Desenvolvimento: A professora iniciou a aula citando a diversidade da fauna brasileira e a importância da preservação dessas espécies. Em seguida, os alunos realizaram a atividade onde deveriam reconhecer os animais apresentados e escrever a letra inicial dos nomes dos mesmos, treinando o alfabeto.

Atividade III
Data: 08/04/2010
Ano de Escolaridade: 4º Ano
Professora: Cássia
Coordenador Tecnológico: Wanessa Vilella
Programa: Power Point
Área de Conhecimento: Língua Portuguesa
Objetivos: Ler e interpretar a fábula "O Leão e o Rato" e conhecer um pouco melhor esse gênero textual.
Desenvolvimento: A professora Cássia apresentou a turma o retrato do Pai das Fábulas, o Esopo. Em seguida, explicou as características desse gênero textual e suas peculiaridades. Os alunos fizeram a leitura compartilhada da referida fábula através do computador e logo após, escolheram, dentre 3 finais diferentes, a moral verdadeira da história e resolveram um caça-palavras com os nomes dos personagens e os principais objetos que apareceram no texto.

Abraços!

Wanessa Vilella

Atividade: O corpo Humano
Data: 29/03/2010
Professoras: Ana Carolina e Darcilene 3º ANO
Coordenador tecnológico: Marilda
Programa: Excel
Disciplina: Ciências Naturais
Objetivos: Identificar as partes do corpo humano e a percepção dos sentidos.
Desenvolvimento: O professor estimulou a leitura das dicas ( comentários)sugerindo que cada dupla lesse de forma independente para responder a cruzadinha, pois as informações sobre o assunto abordado já tinha sido oferecidas aos alunos previamente.

Projeto Conexão Inclusiva

Atividade: Nosso Corpo
Data: 30/03/2010
Projeto/ Professora: Conexão Inclusiva/ Rossana
Professor de Informática: Marilda
Programa: Power Point
Disciplina: Ciências Naturais
Objetivos: o aluno deverá ser capaz de aprimorar seus conceitos sobre orientação corporal.Desenvolvimento: A professora do 2º ano de escolaridade foi convidada por esta coordenadora para cantar uma paródia feita por ela onde falava do corpo humano e suas partes. Os alunos aprenderam a música repetindo os gestos e o canto. Depois partimos para a atividade no computador. Quatro alunos portadores de distúrbios mentais variados participaram dessa aula e tiveram atenção individualizada fazendo duplas com a Professora da sala de recurso, a cuidadora, a Orientadora pedagógica e da coordenadora tecnológica executando assim cada etapa da atividade

FELIZ PÁSCOA!!

FELIZ PÁSCOA!

ABRAÇOS!

E.M. MARIA LÚCIA

Alfabetização Fônica

Atividade: Vogais
Data: 29/03/2010
Ano de Escolaridade: 1º ano
Professora: Maria
Coordenador Tecnológico: Wanessa Vilella
Programa: Software Alfabetização Fônica
Área de Conhecimento: Língua Portuguesa
Obejtivos: Reconhecer as vogais e identificá-las na escrita das palavras.
Desenvolvimento: A coordenadora tecnológica apresentou a turma o Software Alfabetização Fônica. Em seguida, a professora Maria realizou as atividades de caça-palavras com a turma, evidenciando que as palavras a serem procuradas eram começadas por vogais. A turma surpreendeu, pois realizou a atividade de maneira eficaz e rápida.

Abraços!
Wanessa Vilella